訳すと、遠回りになる
「英語 → 日本語に訳す → 並べ替える → 意味」と、頭の中で何回も乗り換えています。英語のまま分かれば、意味へ直行できます。
英語を、英語のまま理解する。
日本語に訳してから分かるのではなく、英語を見た瞬間・聞いた瞬間に意味が浮かぶ。直問！がめざすのは、この状態です。
単語は、訳語ではなくイメージで
on を「〜の上に」と覚えると、on the wall（壁に）や on the ceiling（天井に）で迷います。「くっついている」というイメージでつかめば、全部1つで分かります。
on ＝「くっついている」
文は、場面の順に思い浮かべる
She opened the door and saw a cat sleeping on her bed.
英語は、起きた順・目に入る順に並びます。その順番で場面を浮かべれば、日本語に並べ替えなくても分かります。
英語は「場面の順」に並ぶ
いきなり英語で考えなくていい
最初から日本語をゼロにするのは無理があります。直問！は、まず「前から」と「問い」で並べ替えをなくし、そこから英語のまま分かる段階へ進みます。
前から読めると、
何が変わる？
直問！のもとは「直読直解（前から読んで、前から分かる）」と「問い読み（分からないところで問いを立てる）」の2つです。
速く読める。
「時間が足りない」が減る。
日本語の順に直そうとすると、目が文の後ろから前へ何度も戻ります。前から読めば、文を1回通るだけで意味が取れます。
返り読み前から
41I went to the store店に行った
32to buy some milk牛乳を買いに
23because we had noneなかったから
14at home.家に
返り読みは下から上へ戻って訳します。前からなら上から下へ1回。長い文ほど差が開きます。
リスニングも、
聞いた順に分かる。
音声は流れて消えるので、戻って読み直せません。前から理解するクセがつくと、聞こえた順にそのまま意味が入ってきます。
「どのファイル？」と問いを持って待つと、すぐ後ろで答えが聞こえてきます。読むときと同じ頭の使い方です。
むずかしい文法用語は、
覚えなくていい。
文のしくみを用語で覚えるかわりに、「何を？」「だれが？」「いつ？」と問うだけ。中学生にも分かる言葉で、同じことが分かります。
This is the book I read last week.
用語だと目的格の関係代名詞 which が省略されている
問いだと「読んだ、何を？」→ the book（この本）
「これは本。先週読んだ（何を？ → その本を）」。用語を知らなくても、問い1つで文がつながります。
前から読む。空欄で問う。
後ろで答えを拾う。
空欄の近くの言葉だけで選ぶと、ワナにかかります。直問！は英文を返り読みせず頭から読み、空欄に問いを持ったまま先へ進みます。
- 1前から読む英語の語順のまま、かたまりごとに意味を取ります。
- 2空欄で問いを立てる「いつの話？」「何が？」「する側？される側？」など、その空欄に合う問いを1つ持ちます。
- 3後ろで答えを拾う読み進めると、問いの答えが文の中に出てきます。それに合う選択肢を選びます。
TOEIC の空欄も、
問いで決まる。
TOEIC Part 5 形式のオリジナル問題（目安 600点）で、2つの解き方を比べます。
The proposal that Ms. Kim presented to the board last week ------- in detail at the next regular meeting, which is scheduled for December 3.
(A) was discussed (B) has been discussed (C) will be discussed (D) discussed×空欄のまわりだけ見る
…to the board last week ------- …
すぐ前の「先週」を見て過去形の was discussed を選び、不正解。
○直問！で読む
… ------- in detail at the next regular meeting
「いつの話？」を持ったまま読み進め、「次の定例会議で」＝これから。will be discussed を選びます。
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Day1
Day 1 の10問と解説です📘
直問！ Day 1空欄の後ろは「完成」？「穴あり」？
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